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桥幼保教计划  

2015-03-13 12:47:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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保教工作计划

20153月——20157月)

 

 

 

 

 

 

桥梓镇中心幼儿园

20153

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、  对上学期工作的分析

主要成绩:

1、大部分幼儿基本形成了该年龄段应具备的良好常规习惯,身体素质的发展明显。幼儿大、小肌肉动作均衡发展,将幼儿体能练习与户外体育游戏、体操进行了有机融合,使幼儿的身体动作发展协调.

2、教师努力开展主题活动和区域活动,并初有成效,促进了幼儿认知能力的良好发展,尤其是动手操作能力有了明显的提高,幼儿观察能力和探究意识在自主的活动中得到不断地发展和增强。

3安全教育的开展,使幼儿的安全意识和自我保护能力都有所增强。

4教师服务意识增强,与家长沟通的能力也在不断提高,良好的家园关系促进了保教工作的顺利开展,并得到了家长们的充分肯定。

5、保教管理工作突出了以人为本的理念。青年教师的自主意识逐步加强,全园教师工作积极性主动性增强,各项工作稳步开展。

 

存在问题:

(一)    幼儿发展方面

    1、幼儿的身体动作发展虽然协调,但基于多种原因,肥胖幼儿还有增长的趋势。

2、我园幼儿在语言发展方面欠缺,幼儿的想象能力和创造性思维能力还较弱,创新能力还需要进一步提高。

3、在艺术情感的表现与表达方面是我园亟待解决的主要问题。

4、幼儿的规则意识有待培养,有部分幼儿不会轮流、分享、合作。

(二)教师发展方面

    1、教师队伍建设亟待加强,突出体现在职初教师和青年教师的培养,骨干教师的成熟和自主发展。教师开展生活课程的能力、区域活动的组织等各方面能力有待提高,尤其是为幼儿快乐发展提供适宜的支持、引导策略需要加强。

   2、教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》的学习还需不断深入,区域活动的目标意识和指导有待提高。

    3、教育教学中对幼儿观察和分析意识缺乏,有效反思能力还比较薄弱。

()保教常规方面

    1、教师常规工作的常态化还需进一步加强管理。

2、幼儿各项常规培养都应作为常抓不懈的内容,生活常规、游戏常规和教学常规的培养还有待增强。

   (四)家长工作方面

园所保教工作宣传力度不足,对个性化的指导工作不到位。

针对以上存在的问题,现制定本学期的保教工作计划如下:

二、指导思想

以学用《3-6岁儿童学习与发展指南》为先导,坚持保教并重,抓好各项常规工作,通过提升教师素质、强化课程管理、提高教研实效等手段完善保教工作细节,不断提高保教质量。

三、  工作目标

1、进一步深入学习使用保教管理手册,完善教师行为规范,增强教师的服务意识,促进保教工作规范化发展。

2、教师通过观察、学习,深入了解班级儿童的特点和发展现状,从而制定和调整切实可行的班级学期保教计划。

3深化园本教研。以我参与、我实践、我成长的研究精神为引领;以园本研修为抓手;以区域活动为研究重点;深入学习《指南》,不断更新观念,提升教师发现、分析、解决问题的能力,促进教师专业水平的发展。

4、拓展合理使用幼儿活动空间,通过多种形式和途径,提高幼儿操作和合作能力、交往能力;引导幼儿积极参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。使幼儿的语言、科学领域发展效果显著。

    5、丰富户外游戏内容,探索幼儿园特色:生活课程和绿色军旅特色的户外活动特色,提高户外游戏的趣味性和挑战性。有效促进幼儿身心健康发展。

6、完善家园共育。继续探索家园共育,探索与家长进行沟通的途径与形式,提高与家长合作的意识。从而实现家长教育观念的转变,提升家长育儿水平,挖掘和利用家长资源,引导家长成为教育的合作伙伴。

 

四、工作重点

1、适时进行主、配班和保育员培训,使保育员与教师明确职责,密切配合,共同促进幼儿、教师共同发展。

2扩展幼儿活动空间,拓展幼儿的操作和交往经验;发挥一日生活和环境育人的功能,采取多种游戏化的形式培养幼儿的语言表达和交往能力;将音乐渗透在一日生活各个环节中,使幼儿获得愉快、丰富的情感体验。

3、以春季种植和植物角资源开展亲近自然系列活动,加强教师对目标、内容、及设计集体教学活动的研究工作,提高教师组织集体教学活动的水平。

4以多途径、多形式增进家园沟通与协作,挖掘教育潜力,调动家长参与幼儿园活动的积极性。

5、尝试开展军旅课程,以户外活动为主,通过不同军种训练模式、在线战争情境、体能目标转变,培养幼儿勇敢、坚韧、合作的意志品质、提高幼儿的身体素质和运动能力。利用日常生活和下午教学活动,对幼儿开展有关红色故事、影片、歌舞等方的活动,丰富幼儿对有关军旅知识的感知与理解。

五、措施

(一)、加大培训力度,提升教师整体素质。

1深入研读《3-6岁儿童学习与发展指南》,把握其精髓,掌握各年龄班幼儿的身心发展特点和学习特点。

2、组织教师学习《学前教育》、《早期教育》中的优秀教育反思和教育随笔,通过案例分析和研讨交流,使教师们能够及时发现自身问题,及时反思教学,及时提高教育教学的组织能力。

3、给教师创造外出学习培训的机会,让教师开拓视野,不断吸取幼教新信息,并鼓励教师学以致用,把理论与实践相结合。

4、加强对新教师培养,提高教师的专业技能,尝试与拉手园的技能联动,激发教师上进心,教师中开展教学基本功展评活动如:弹唱、讲故事评比等。

5、鼓励教师间相互学习。每名教师每学期听课不少于4节,认真做好听课记录,写出评析意见。

6鼓励教师参加学前教育的论文、案例、课件评比活动,增强教师研究、总结、积累的意识和能力。

(二)、规范教学管理,提高教师保教水平。

1严格执行保教管理工作常规,加大教学指导力度。通过听课、评课、座谈、研讨等方式,全面、准确掌握每位保教人员的教育教学情况,指导提高教学效率,保障计划的落实以及常态工作的质量。

2、规范 “班务会”制度,在做好安全工作的同时进一步研究幼儿、研究保教工作、研究家长工作,及时发现问题及时解决调整,努力提高班务会质量和实效性。

3、加强计划指导、批阅工作,使教学计划科学、规范,在全面掌握教师工作的真实情况下做好及时的评价和指导。

4、做好每月的“班长会”制度,使全体教师都了解每月的重点工作和工作部署,使班长之间互相学习,在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中,确保班级课程管理质效。

5继续开展各种评比活动(区角、评优课、自然角、主题墙、备课笔记、故事比赛、弹唱比赛、幼儿体能、各种评价)搭建教师相互学习交流的平台,激发教师工作的内驱力。

6开展各种评优活动,通过观摩、研讨、交流、反思,解决教学中发现的疑难困惑,促进教师教学能力的提升。

7开展“传统节日庆祝及开放”活动、庆“六一”、“运动会”等亲子活动,为幼儿提供展示自我发展的平台,增强家长对幼教工作的认识和了解。

8坚持“幼儿发展水平测查”和“幼儿体能锻炼测试”工作,客观真实的完成分析记录,查找幼儿能力发展的缺失和教师工作中的不足,为下一阶段的教育提供可靠的依据。

9、开展有效的小幼衔接工作,带幼儿坐进学校、青小学教师走进幼儿园等。

(三)优化幼儿一日活动质量。

1、生活活动。加大检查指导力度,巩固上学期取得的成绩,以音乐丰富过渡环节活动内容,让各环节流动有序,减少教师不必要的管理行为和拖拉等待的现象,保障幼儿自主活动,在培养幼儿良好生活、卫生习惯的基础上,进一步提升生活活动的教育价值,

2、户外体育活动。继续坚持阳光体育2小时的户外活动,加强对班级户外活动内容的管理和指导,继续探索一物多玩和军旅游戏活动,使户外体育活动组织科学合理,并以多种的户外活动玩具和符合幼儿年龄特点的活动方式,激发幼儿参与活动的积极性。教师要特别关注对肥胖、体弱儿户外体育锻炼的力度和活动密度。

3、区域活动。补充、完善区域材料与内容,在研究合理投放区域材料及使用的基础上,通过学习、观摩、研讨等,使区域活动的组织指导更有计划性、目的性和有效性。让区域游戏真正成为幼儿想要的活动,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。

4、集体教学活动。以主题课程为根本,尊重儿童的兴趣、需要,开展符合幼儿年龄特点的主题活动,通过互动式的主题环境以及适合的活动区活动、生活活动、集体教学等教学活动形式的融合落实教育目标,促进幼儿多种能力的自主发展。以课题研究为切入点,开展青年教师亮相课、自荐课、骨干教师示范课,调动全员参与教学研究的积极性,在多项活动中提升教师的活动组织能力和课堂教育教学技能。

(四)坚持保教并重,促进幼儿快乐健康发展。

1坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好卫生习惯,还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育,坚持每月两次的健康、安全课,和一学期几次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

2、做好幼儿保健工作的宣传。通过保健专栏加强幼儿季节性传染病的防治知识宣传,幼儿身心保健宣传与指导。

3、保健医要坚持日常保健制度的检查工作,对幼儿安全教育、健康教育给予具体指导,尤其对体弱儿、肥胖儿、特殊疾病幼儿要明确管理措施,指导教师工作,有效促进此项工作更加扎实稳妥得进行。

4、增强保育服务意识,加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,并通过培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识,提高教师、保育员的保育知识。同时还不定期召开保育员会,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,从而进一步规范保育员的工作行为。

5、加强幼儿活动量的监督和检查保证各班幼儿户外活动不少于2 小时,通过丰富多彩的户外游戏充分锻炼幼儿体能,增强幼儿体质。

(五)加强家长工作实效实现家园一体化教育。

1、继续发挥家长委员会成员的带动影响作用,最大限度地挖掘和利用好家长资源。

2、通过“家长开放”“庆六一”、“亲子运动会”等,搭建起宣传我园新课程理念,展示教师风采、展示幼儿综合素质发展水平的平台

3倡导微笑服务,增强服务意识,增强与家长沟通的艺术性,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持与配合,建立朋友式的、民主、和谐的家园关系。

4充分发挥家长园地的桥梁作用,每月一期的家长园地除月教学计划、近期开展的主题活动介绍外,各班教师要根据幼儿园的工作重点及在家长中间普遍存在的家教误区进行有的放矢地指导,还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目,使其成为家园共育的一个重要窗口。

5学期末向家长发放调查问卷,侧重教师师德方面的调查,将调查结果列入教师考核的重要内容。

(六)月工作安排

二月份:

1、做好班级环境卫生工作,做好开园准备。

2、召开班级家长会。

三月份:

1通保教计划和教研计划

2、幼儿常规培养。

3、区域环境创设。

4、主题环境评比。

5、幼儿进餐常规检查。

6、庆元宵佳节活动

7、远足

8、班级幼儿体能抽测

9、安全演练

四月份:

1、青年教师亮相、自荐课评优

2、田园课程开展。

3、区域活动组织指导的观摩交流评比。

4、亲子运动会。

5、远足

7、班级幼儿体能抽测

五月份:

1、幼儿体能测试

3、骨干教师示范课。

4、庆“六一”活动准备。

5、自然角评优。

6、远足

7、故事比赛

六月份:

1、庆“六一”亲子活动。

2、班级幼儿发展测查。

3、教师备课笔记评优。

4、班级工作总结。

5、发放家长意见调查表

6、弹唱比赛

七月份:

1、各部门上交材料,全园工作总结

2、“好书伴我成长”为主题读书交流活动

3、考核评优(优秀班级、师德标兵、最美教师)

 

 

 

 

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