注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

怀柔学前教育教学研究交流平台

做一个好听众,鼓励别人说说他们自己。

 
 
 

日志

 
 

怀柔一幼保教工作计划  

2015-03-17 07:27:59|  分类: 一幼 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

怀柔一幼保教工作计划

2014-2015学年度第二学期

 

上学期,我园深入落实《指南》精神,以立德树人为核心,以促进幼儿主动健康发展为目标,扎实有效地开展各项保教工作,取得了较好的效果,幼儿发展和教师队伍水平有了明显提高,得到了上级领导的好评、家长的赞誉、社会的认可。为了巩固成果,促保教质量进一步提升,对上学期保教工作进行了全面、客观的形成性自评,现简要分析如下:

一、现状分析

(一)主要成绩:

儿童发展:

1.幼儿健康水平快速提升。情绪愉快,具有良好的社会适应能力;动作发展协调灵敏;同时具有良好的生活学习习惯和基本的生活自理能力。

2.幼儿语言发展迅速。能够积极清楚地表达自己的想法,幼儿喜欢看图书听故事,具有初步的阅读和理解能力。

3.幼儿社会性发展显著。愿意与同伴交往,能够关心尊重、长辈和他人。

教师发展:

1.教师通过深入学习《指南》,观念不断更新,努力使幼儿成为了健康、语言、科学各项活动的主人。

2.环境目标性、教育性、互动性更加凸显。教师们创造机会让幼儿自己设计活动区、设计环境,努力让幼儿成为环境的主人。

3.教师队伍建设初见成效,青年班长管理水平快速提升,骨干教师初步形成教育特色,驾驭课堂的能力不断提高,青年教师队伍素质明显提高。

4.教科研工作实效性进一步加强,幼儿园课题组、三个年级组研究活动质量快速提升。教师的20余篇论文获得国家、市级获奖。

5. 通过《指南》语言领域市级视导,健康领域区级开放研讨交流,教师们的观念不断更新,对语言教育活动,体操、户外分区、体育活动等有了更深的认识。

(二)存在不足:

幼儿发展存在的不足:

1. 健康领域方面,幼儿的力量、耐力以及上肢力量需要进一步提高。基本的安全知识和自我保护能力需要培养。

2. 语言领域方面,幼儿在倾听能力、文明的语言习惯方面需要加强培养。

 3. 社会领域方面,幼儿在人际交往方面、社会适应方面需要提升。

 4. 科学领域方面,幼儿探究兴趣需要进一步激发,探究能力需要快速提升。

5. 艺术领域方面,幼儿在音乐感受与表现方面需要提高。

保教工作中存在的问题:

1. 教师对《指南》理解不够深入,观念和行为需要进一步统一。

2. 教师工作中需要用新的理念指导教育行为注重细节(如语言、日常行为及与家长交流等等)。

3. 生活环节常规培养多,对教育价值挖掘的少,随机教育机制缺乏。

4. 区域游戏目标不清晰,幼儿游戏不深入,缺乏教师在细致观察幼儿基础上的有效支持(材料支持、环境支持、教师自身支持等)。

5. 集体教育活动说教多,形式单一,操作材料少,缺乏游戏性。

6.教科研工作较规范,能够按时开展教育科研活动,但实效性还需要进一步加强,健康领域特色课程不够突出。因此,要不断总结教科研成果,推广教科研成果,以科研推动园所特色的形成。

二、指导思想:

践行社会主义核心价值观,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,深入落实各项保教工作。以“促进幼儿主动发展、提高团队素质、提升保教质量”为核心,以 “促成长、显特色、塑品牌”为目标,努力构建“阳光.乐园”园所文化。转变全体教师的儿童观,促进幼儿主动健康发展,以幼儿为主体,根据幼儿身心发展规律, 为幼儿创设主动学习的环境,让游戏成为幼儿的基本活动。培育出具有健康体态、阳光心理和较强社会适应能力的健康向上的儿童。

三、工作目标

幼儿培养目标:

1.以游戏为基本活动,一日生活中深入挖掘教育价值,积极探究集体教育活动的多种形式,突出活动的游戏性,幼儿参与的主动性。

2. 在全面提高幼儿身体素质的基础上,有计划、有目的的提高幼儿的力量、耐力以及上肢力量;加强安全教育,提高幼儿的安全自护能力。

3. 在提高幼儿语言表达能力的基础上,注重倾听能力以及文明语言习惯的培养,使幼儿具有较强的表达能力、倾听能力和文明的语言习惯。

4. 通过角色游戏、社会实践、家园共育等形式,为幼儿创设主动学习环境,提高幼儿的交往能力和社会适应能力。

5. 根据目标为幼儿提供丰富的探究材料,激发幼儿的探究兴趣,在游戏过程中提高探究能力。

6. 提高幼儿的音乐感受力和表现力。

保教工作目标:

1.深化教学改革,组织教师学习《指南》,推进“学为主体,以学定教”为主旨的教学改革和以“自主、探究、合作”为主旨的学习方式改革,以游戏为基本活动,以“提高保教质量”为核心,期末开展“幼儿主动学习课堂”展示交流活动。

2.提高教师的工作质量,规范教师的教育行为。从规范日常语言、行为、与家长交流等细节做起,加强检查与日常指导。

3.结合重大节日、大型活动,抓住身边发生有教育意义的热点事件,深入开展节日、礼仪教育,传承民族文化弘扬传统美德;开展“知怀柔、爱怀柔”等爱国主义教育,培养幼儿的“中国情怀”。

4.深化岗位责任制,强化各岗教师的责任意识,完善教师评价考核机制,狠抓落实,加强对教师的管理,进一步完善半日活动、教学活动、户外活动等各类评价考核标准,加大指导检查力度。

5. 完善幼儿发展评价机制。继续开展《幼儿家园电子成长记录册》、《幼儿身心过程性发展评价表》的研究与实践。

6. 加强对幼儿的观察与了解,初步尝试撰写“学习故事”。

7. 加强教师队伍建设。以提升青年教师教学实践能力,凸现骨干教师教育特色为目标,继续实行分层管理,加大教师培训力度。

8.加强教科研管理。完成“利用乡土资源开展幼儿园健康教育特色课程研究”园级规划课题结题工作;开展“文明礼仪和节日教育”、“语言教育”研究活动以及课题的申报工作。

9. 拓展家、园、社区联系,构建良性互动教育网络,加大微信公众平台宣传力度。加强幼小衔接工作,转变家长的教育观念。

四、工作重点和具体实施措施

(一)保教管理精细化,科学规范常规工作,提高各项保教工作质量。

1保教过程管理做到精细化。

继续完善由园长主管,副园长具体负责,年级组具体实施的教学管理工作机制。形成“业务园长——年级组长——教师”相互贯通的教学管理网络。在副园长的全面管理下,继续实施干部包班,加强教学过程指导与检查力度。

包班具体分工: 

大班:张  剑(书记) 张利芹(工会主席) 何春霞(教研组长)

中班:郭玉香(园长) 穆敬华(副园长)   穆伶艳(教研组长)

小班:付建华(后勤主任)  崔海珠(教研组长)

2.深化岗位责任制,强化各岗教师的责任意识。

1)提高年级组长的责任意识。

学期初,组织组长学习工作职责,进一步明确组长的各项职责。通过每周例会提出明确的要求与定期检查相结合的方式,引领4位组长深入研究本年级各项工作。学期初,制定具体详细的年级工作计划和幼儿发展计划,有目的的开展年级工作。学期中依据计划进行追踪指导与检查。

2)提高班长的管理能力和责任意识。

    通过培训、班长论坛等形式,加大班长间的交流,提高班长的管理能力,提升责任意识。

3.进一步完善各项评价标准,并运用到日常教学中。

结合《指南》完善“教师一日活动要求、教师看午睡要求、活动区评价标准、户外活动评价标准”,每周运用各项标准,采取定期进行检查(每周二上午带领三位组长检查研究活动区材料投放与教师指导情况、每周三下午检查户外活动情况、周四检查主题活动开展情况)与抽查(每周抽查教师看午睡情况、抽查教师上课情况、抽查幼儿体能发展情况等)相结合的方式,使保教管理更加规范。

4.完善考勤、师德各项管理制度,并强化落实严格执行。

规范教师工作管理常规,严惩教师工作违规(迟到、早退、不及时请假旷工、)及违背师德现象(上班玩手机、聊天、尝幼儿饭菜;大声呵斥幼儿体罚、变相体罚等)实行师德、评先、评职、考核一票否决制。

(二)教师队伍管理精细化,快速提升教师理论和专业素质。

1. 加强师德建设,提高师德水平,规范教师从教行为。

把社会主义核心价值观纳入我园教师继续教育培训,作为重要内容,并落实到教学、服务各项工作中,用自身的文明行为家长、幼儿做表率。

2加强学习,提高教师理论水平,坚持用新的理念指导工作。

1)继续深化“骨干教师研究共同体”(穆敬华负责)和“青年教师研究小组”(何春霞具体负责)活动,加大分层培训、分层考核的力度(做到每月至少活动1次)提高不同层次教师的理论和业务水平。

2)落实区进修办、教研室要求,深入开展继续教育必修课、选修课、园本培训的学习,做到时间、地点、人员、内容四落实。(崔海珠具体负责)

3.加强培训,强化教师专业基本功,提高教师专业素质。

   13月开展教师论文评选和教育课件、视频短片评比活动,提高总结提升和运用信息技术的能力。       

23月深入学习《指南》及解读语言领域,践行《指南》精神。请部分青年教师结合对指南的理解上“研究课”,聘请赵主任来园现场指导。

35月开展“促进幼儿主动学习暨骨干教师示范课”活动,教师通过观摩骨干教师组织的教育活动,反思自身的教育行为,提高驾驭课堂的能力。5月、6月初开展青年教师自荐课暨“幼儿主动学习课堂”展示交流活动,展示青年教师的学习成果。

46月每位教师交一篇较高质量的论文或经验总结、一篇与研究有关的教育案例。

5)加强弹唱技能技巧的培训,每月月末(第四周周四)对我园35周岁以下的教师进行考核。没有特殊活动每周三晚5:1035岁以下教师进行声乐练习,35岁以上教师周四晚5:10练习。

(三)深化教育教学改革,提升教育活动质量,促进幼儿健康、快乐、和谐发展。

1.推进“学为主体,以学定教”为主旨的教学改革和以“自主、探究、合作”为主旨的学习方式改革,深入学习《指南》,将游戏贯穿于幼儿的一日生活。

1)研究一日生活中如何发挥教育价值。

2)研究室内外区域游戏,让幼儿玩自己的游戏。

3)研究集体教育活动中如何弱化控制。

4)改“观察记录”为“学习故事”,引领教师细致观察、分析儿童。

2.深入挖掘各项活动的教育价值,真正促进幼儿发展。

三月:语言能力提升月:

以语言领域活动为契机,围绕《指南》语言领域“倾听与表达、阅读与前书写”两个子领域,根据不同年龄班幼儿典型表现开展不同形式的语言活动。

活动要求:各个班级将语言培养贯穿到一日生活中,期初制定机体的计划。

年领班具体形式:

小班:亲子阅读、传统童谣。

中班:趣味识字、诗歌朗诵、故事大王比赛(3月底进行)   

大班:独白性语言:趣味识字、民间传统语言游戏、新童谣(创编文明礼仪、节日教育童谣)、看图讲述(想象画面以外的内容,讲述完整的故事)交往性语言:大班共享区活动、大班幼儿辩论大赛)

   四月:社会实践月、运动月

1结合402日国际儿童图书日、423日世界读书日开展系列活动

A、图书介绍活动(好书我推荐):能介绍自己的图书主要内容。

B、大声朗读活动(我是读书小明星):每周一首儿歌、诗歌(过渡环境每天请多个孩子进行导读)

2.中大班社会实践活动

3.召开春季亲子运动会(注重游戏性和细节)

   五月: 幼儿综合素质展示月

围绕庆六一活动发展幼儿各项能力。

   1.以我为幼儿园献礼为主题开展活动。

以年龄班为单位,不同艺术形式呈现。

2.筹备庆六一活动:主题“爱在阳光下”;具体安排及内容见“庆六一活动方案”

   六月:教学质量提升月

   开展青年教师研究课活动,深入研究、总结游戏化的集体教育活动,提升教学活动质量。

(四)推进家长学校工作,更新家长教育观念。

1.发挥家长委员会的桥梁作用,期初召开家长委员会,向家长介绍本学期教育理念及重点工作。

2.通过家长会向家长宣传幼儿园先进教育理念。(期初制作具体ppt向家长宣传先进的教育理念,重点语言教育和节日礼仪教育)

3.加大微信公众平台、班级博客宣传力度。通过平台向家长宣传先进的教育理念。(每月至少一篇宣传先进家庭教育的微信,每周至少一篇宣传幼儿园活动的微信,每学期每班至少两篇宣传班级活动的微信。)(班级博客每天及时更新)

4. 开展幼小衔接活动,期初聘请专业教师为家长进行“如何帮孩子做好入学准备专题讲座”。

(五)提高教科研质量,顺利做好十二五课题结题和十三五课题申报准备工作。

1.加强园本教研管理,研究在一日生活中促进幼儿主动学习,以语言领域为切入点开展研究。(具体见园本教研工作计划)

2.36月,筹备规划课题“利用乡土资源开展幼儿园健康教育特色课程”研究结题工作。(整理各项结题资料、撰写结题报告,整理教师健康案例集,怀柔一幼健康教育园本课程)

(六)坚持保教并重,认真做好卫生保健和健康教育工作。

1.践行《指南》精神,充分体现幼儿自主,不断调整、改进幼儿一日生活及保育工作常规管理。

2. 全面开展体能测试。以游戏为基本活动,将体能测试项目有目的、有计划的纳入到户外体育课、户外体育游戏中,切实提高幼儿的动作发展和身体素质。

3. 注重幼儿心理健康,创设良好的教育环境,引导幼儿心理健康发展。形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围,营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。

(七)满足社区家长对教育的需求,充分发挥早教基地的示范作用。

   1.每月定期开展早教走进社区、走进幼儿家庭活动,对03岁社区幼儿家长进行专业的早期教育培训,提高社区幼儿家长的早教水平。

   2.定期与社区合作开展早期教育活动,将我园先进的教育理念传递到社区。(4月结合国际儿童图书日与社区合作开展小小书市活动、5月与社区合作开展幼儿画展活动)

(八)满足幼儿的发展需要,开展丰富多次的课外活动。

继续开展鼓舞、民间舞、民间体育游戏、民间手工游戏等民间艺术、体育活动,提高幼儿的表现力。

 结合节日教育,创新的开展各项课外活动,提高幼儿对节日的认识。

 

五、各月安排

2月份:

1.通保教计划、教科研工作计划、交流班级工作计划,户外分区计划、确定3月主题方案。

2.开学前准备:打扫卫生,布置楼道环境、班级环境,整理、充实活动区。

3.召开学期初年级组长会、班长会、骨干教师会、青年教师会。

4.以年龄班为单位,学习《指南》语言领域内容及沈心燕老师讲稿。

3月份:

1.组织开学典礼暨学雷锋启动活动(开学第一天)

2. 各个年级、班级围绕“幼儿语言能力提升月”活动,开展语言教育主题活动,并将语言教育活动渗透到一日生活中,各个年龄班以不同的形式开展活动。(贯穿整个3月)

3. 践行《指南》语言领域,结合研究课,聘请赵主任、杨彩红老师来园现场指导。准备《指南》语言领域走进一幼活动(时间另定)

4. 召开班级家长会,向家长讲读班级工作计划及幼儿园先进教育理念。(月初)

5. 组织教师开展“学习故事学习、研讨活动”。(月初)

6. 开展班长论坛,内容“一日生活中发展幼儿语言计划交流”。

7. 召开园级家长委员会,向家长委员讲读园务工作计划。(中旬)

8. 开展教学论文、教育课件、视频短片评比活动,并推选优秀作品参加市级比赛。(中旬)

9. 以“怀柔一幼半日评优标准” 为标准,进行常规检查。(月末)

10. 开展户外分区体育活动。(贯穿整个三月)

4月份:

1. 开展《指南》语言领域走进一幼活动。(另定)

2结合402日国际儿童图书日、423日世界读书日开展系列活动

组织中班部分班级参观图书馆、组织大班开展图书市场活动或开展交换图书活动。

3.开展社会实践活动

4.召开运动会(注重游戏性和细节)

5.开展早教进社区活动,现场组织亲子活动。

6.组织教师参加合作办学幼儿园观摩集体教学活动。

7.部分骨干教师送课下乡到中心幼儿园。

8.开展班长论坛,论坛内容:结合体能测试谈提高幼儿体能策略。(月初)

5月份:

1.筹备并召开庆六一活动,通过活动发展幼儿各项能力

(1)    以我为幼儿园献礼为主题开展活动。

2)筹备庆六一活动:主题“爱在阳光下”;具体安排及内容见“庆六一活动方案”

2. 开展5月班长论坛,内容:结合庆六一活动谈深入开展活动促进幼儿各项能力发展策略(月初)

3. 开展骨干教师示范课活动。(月初上报领域及内容)

4. 进行家长问卷调查。(5月中旬)

5. 组织大班幼儿到三小进行入学体验活动(中旬)

6. 开展早教进社区活动。(另定)

7. 以年龄班为单位开展母亲节主题教育活动。

6月份:

1. 开展青年教师自荐课活动。(5月上报领域及内容)

2. 开展园级青年教师基本功比赛初赛。

3. 准备园级规划课题结题。

4. 6月班长论坛内容:提高幼儿各项能力策略经验交流会。

5. 早教进社区活动。

6. 组织大班毕业典礼。

7月份:

1. 学期各项工作总结。

2. 总结健康教育案例集、教案集。

3. 总结语言教育策略。

  评论这张
 
阅读(55)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017