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博雅幼儿园原本教研自评报告  

2015-10-26 11:18:25|  分类: 教研计划交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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博雅幼儿园园本教研工作自评报告

一、         自评小组

自评小组组长:于凤芝

自评小组成员:方金花 曹亚惠

二、         自评时间

201510

三、         评价工具

《怀柔区幼儿园原本教研工作评价细则》

四、自评分析

(一)主要成绩

1、组织机构建设

我园园长为教研活动第一责任人。

2、制度管理

我园根据本园的时间情况建立了基本的园本教研制度,制度落实情况良好。

3、队伍建设

我园保教主任主抓教研工作,下设教研组长1名,我二人研究能力和组织能力需进一步提高,各岗位人员职责还不是很明确,需进一步完善。

4、过程管理

我园教研研究的问题是本园切实需要解决的问题,是教师们在日常教学工作中存在的共性问题;教研计划的格式与内容基本规范,各类计划基本能够相互衔接,层层呼应;计划基本能够逐一落实,并根据实际情况及时调整;保教主任和教研组长能够共同根据本园实际按时的撰写各类教研计划和教研活动总结,并及时向园长汇报教研活动的开展情况,;教研活动准备充分,形式尽可能的多样;园长、保教主任均能积极的参与到教研活动当中,保教主任就新任教研组长进本能够围绕研究的目标,以适宜的方式开展活动,并对教师的发言给予相应的肯定,活动氛围宽松、民主、和谐;基本能够做到针对教研活动开展情况组织教师进行原本培训,力求更有效的提高教研活动的实效性。

5、教研实效

教研活动的开展基本能够解决本园切实需要解决的问题,教师们基本能够将研究的经验运用到实践工作当中,并能促进保教人员的专业化成长。

(二)主要问题

1、组织机构建设

为了使教研活动按时、保质的开展,本学期我园新设教研组长1名。

2、队伍建设

教研工作管理干部的研究、组织能力有待提高。

3、过程管理

1)在教研活动开展的过程中,教师们不能得到非常有效的引领与指导,研讨不够深入。

2)虽然教师们发言积极,但发言的针对性不强,不能运用相应的教育理论阐述个人观点,还不能对 焦点问题进行辩论。

3)保教主任及教研组长、教师们均不能有效、及时的梳理、总结当次教研活动的情况,教师还未能做到针对活动开展情况提出合理化建议。

(三)原因分析

业务干部的研究能力、组织能力有限,不能有效的引领、启发教师,导致研究不深入、不充分;教师的理论知识匮乏,导致研讨发言针对性不强,教师发言缺乏理论支持。

(四)改进措施

1、业务干部加强业务学习(理论学习、教研活动的组织能力),加快提高业务能力的步伐。

2、加强教师理论学习的力度(自学、业务学习、园本培训),丰富教师的理论知识。

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