注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

怀柔学前教育教学研究交流平台

做一个好听众,鼓励别人说说他们自己。

 
 
 

日志

 
 

学前教研室组织怀柔区幼儿园教师教育成果展示交流活动走进一幼  

2016-05-24 16:07:40|  分类: 教研室活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

2016年524,学前教研室在怀柔区第幼儿园开展主题为:在游戏化的活动中,支持幼儿主动发展——怀柔区幼儿园教师教育活动成果展示交流活动。学前教研室全体成员怀柔区幼儿园业务干部市区级骨干教师,怀柔区一幼园长、业务园长、教研组长和教师及共计50余人参加活动

学前教研室组织怀柔区幼儿园教师教育成果展示交流活动走进一幼 - 信息快递 - 怀柔学前教育教学研究交流平台

  

活动分为部分

第一部分了解活动背景、程序,明确参与活动目的。“我将带着什么目的和重点走进活动现场?”为题,每一位参与活动教师写下便签按整体关注、区域关注、集体教学活动关注、环境关注四部分分别贴在指示墙上。

学前教研室组织怀柔区幼儿园教师教育成果展示交流活动走进一幼 - 信息快递 - 怀柔学前教育教学研究交流平台

 

第二部分观摩实践活动。老师们观摩大一、大二、大三班区域游戏大三班丛辉老师组织的集体教学活动《我的课间十分钟》,孩子们积极、专注、探究、自由自发等主动游戏状态,老师从精神、空间、时间、材料、言语等方面给予幼儿的支持给在场的教师留下了深刻的印象。

学前教研室组织怀柔区幼儿园教师教育成果展示交流活动走进一幼 - 信息快递 - 怀柔学前教育教学研究交流平台

  ——幼儿走出活动室自主安排课间十分钟活动之一现场

 学前教研室组织怀柔区幼儿园教师教育成果展示交流活动走进一幼 - 信息快递 - 怀柔学前教育教学研究交流平台

——丛辉老师组织集体教学活动幼儿体验十分钟现场

部分研讨交流丛辉老师针对活动进行自我反思,老师们围绕着今天你看到了一个什么样的活动?有什么感受?活动中教师是否支持了幼儿主动发展?为什么? 这样的活动应该从哪来?通过研讨梳理达成支持幼儿主动发展的条件共识:第一区域游戏活动注重每个区域支持幼儿发展核心内容。如建构区每个年龄班的特点和发展预期是什么?第二,集体教学活动内容选择重在幼儿的兴趣、问题和需要,重在伴随主题活动过程幼儿经验的延续;第三主题环境重在过程跟进伴随幼儿经验累积自然生成。

最后,参加活动的老师们以“我为园所留下什么思考和感悟”为题,书写好便签结束活动。

 学前教研室组织怀柔区幼儿园教师教育成果展示交流活动走进一幼 - 信息快递 - 怀柔学前教育教学研究交流平台

学前教研室组织怀柔区幼儿园教师教育成果展示交流活动走进一幼 - 信息快递 - 怀柔学前教育教学研究交流平台

 ——参加活动教师分享交流现场

此次展示活动,一方面引领骨干教师带着思考走近幼儿和教师,走进活动现场,带着智慧互助分享;一方面引领骨干教师深入理解《纲要》《指南》精神,在自然化、游戏化教育环境和活动有准备地支持幼儿获得有益的发展,提升专业能力和水准


  评论这张
 
阅读(58)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017